值日生─破記錄篇

第二組的同學們擔任值日生在明日即將滿「週」，也就是將邁入第七天。這應該破了紀錄，老師也覺得很無奈啊！話說這學期的值日生制度改採新制，主要原因就是上學期各組輪流擔任值日生採扣分制，扣超過一定分數就無法加分，最壞的情形也就只有扣分，扣分過後就輪到下一組，部份組別對於扣分不大在乎，於是乎做起值日事項來總是丟三落四。既然制度設計不良，那就得改，改得讓各組值日時做事效率提高。

新制的精神是這樣的，我們把「值日生」這工作當做是服務業，服務的對象當然就是全班同學，既然是服務業，難免會遇到不同類型的顧客挑三揀四，各人標準不同，所以我們也訂定一套標準，只要符合這套標準，就算合格。

上圖是掛在牆上的「值日事項」，當天負責「值日」的同學們必須集合在這塊板子前，由組長帶組員們大聲念一遍，這樣做可以提醒自己今天該完成哪些事項。當然，前一天放學前，也有上一組傳過來的立牌及值日事項來提醒。

老師能做的也僅只如此，其它就靠大家各顯神通囉！老師仔細觀察，有些組總是能把服務做到百分百，因為他們懂得「合作」，懂得「分工」，只靠個人單打獨鬥是辦不到的。別忘了，隨時有其它四組同學們正為值日生打著分數，一節下課黑板忘了擦，或是離開教室時忘了關燈，甚至是忘了將午餐餐桶抬上樓，他們可都會一一記在心裡，等到放學前的五分鐘──這評分的時刻，再逐一的提出，挑剔的客人們可是很難伺候的！客人不滿意，只好明天再服務一次，直到客人滿意為止。

除了懂得「合作」、「分工」以外，做事時多些巧思，也能讓事情做得更快更好。以用餐後抬餐具為例，每個人吃飯速度不一，用餐後的餐盤只能先疊在一旁，直接疊進籃子裡的話，因為空間分配的問題，常要把油膩的餐盤重新拿起，再垂直放入，碗才能放得下，餐盤油膩不說，不少同學還因此夾到手，或是在放餐盤時發出巨大聲響，重點是還要浪費時間去整理餐盤。

但有一組的同學們懂得將籃子轉九十度，這樣一來，同學們用餐完畢，只要將碗放入就可抬離教室，不是輕鬆多了嗎？雖然只是一個不起眼的小動作，但能節省時間去做其它事，何樂而不為？

親愛的第二組同學們，「革命尚未成功，同志仍需努力」，預祝你們明日能順利完成值日工作，畢竟已經是破記錄的七天了啊！別人行，你們一定也可以的，加油！