海哥備份站

星期一的健康課由海哥代課，當天上午接到護士阿姨的電話，輪到我們班測量身高體重以及量視力。
通常是令人昏昏欲睡的下午第一節，但那天同學們也不知興奮個什麼勁，一路上嘰哩呱啦聊個不停。過了暑假，升上了五年級，同學們在身高體重上應該成長不少，但近視度數好像也不遑多讓，我看眼科診所和眼鏡行這幾天業績一定暴增，同學們因為發憤圖強用眼過度也就罷了，但大家心知肚明，都是電視和電腦惹的禍啊！希望班上那些還沒戴上眼鏡的同學們能繼續維持好眼力至小學畢業，近視真的很不方便，尤其是愛美的女生長大後得花錢買隱形眼鏡，愛打球的男生運動時也得戴。有時忘了眼鏡放哪，眼前霧茫茫的一片，還得靠雙手觸覺來找東西，那感覺只有四眼田雞才懂啊！
↑宜娟視力超棒，不用戴眼鏡(羨慕中......)。

↑幫忙登記資料的英儒。

↑幫忙蓋章的文明。

這禮拜在整潔工作時發生了一點小意外，某個調皮的同學大概誤以為是三軍儀隊的成員，將手上的刮刀當做刺槍丟向天花板做表演，害得隔壁班的女同學眼球受傷，幸好在即時治療及休息後並無大礙。海哥經常告誡同學們，打掃時不要隨意拿掃具打鬧、玩耍，教室及走廊上勿奔跑，除了保護自己的安全，也留給其他安份守己的同學們一個安全的行走空間。所以這禮拜因在教室或走廊上奔跑而被罰站的同學們，請別再犯囉！校園內安全第一，哪天真的發生意外可就後悔莫及了。

新聞連結：撞破教室玻璃 男童碎片穿心 http://news.ftv.com.tw/?sno=2007511C10M1&type=Class

數學第二單元已經教完了，簡記式不是要同學們死背公式，而是有技巧的背，考試時忘記了可以再自行推導出公式。數學要學得好，計算力、理解力、記憶力缺一不可，第二單元乍看之下公式不少，但如果上課有注意聽，自然能舉一反三，負擔就比較少。其實程度好的同學這單元單靠理解力也能解題，小學的數學大多不用很死板的套用公式；對數學有恐懼感的同學們不妨從公式著手，練習如何從題目中找出需要的條件代入公式。

舉個例子，這星期課輔有不少同學問了以下這個題目：
「運動場一圈是400公尺，小可第1、2圈各跑了4分鐘，第3、4圈各跑了6分鐘，小可平均一圈跑幾分鐘？」

沒有人規定題目中所有資訊都要用來解題，同學們要懂得抽絲剝繭，找出需要的條件來。不妨這樣思考，想知道一圈跑幾分鐘，要先知道哪些資訊？一是共跑了幾圈，二是共跑了幾分鐘，不是嗎？求出這兩個條件後，配合所學的「平均」概念，自然能求出答案。題目中的400公尺是用來混淆同學們的思考方向，也有同學對「各」跑了4分鐘的意思有所誤解，這牽涉到中文的「理解力」，解決之道就是多閱讀，數學上常用的關鍵文字其實不多，含有類似字眼的題目多做個幾次也有助解題。

最後，提醒大家，星期四數學小考，大家要提早準備。最近主動來問問題的同學越來越多，這是好事，讓我們一起把數學學好吧！