炎炎夏日的午後，酷熱令人心煩氣躁，這時寫書法最合適了。俗話說「心靜自然涼」，寫書法最能讓人靜下心來。準備好文房四寶，動筆之前先有耐性的磨出
這是我示範時寫的字。
左撇子也可以寫書法喔！
星期四的下午，我們班和五忠到了市公所前支援地震防災演習，原本想說同學們應該是興趣缺缺，不過同學們大概是看在不用上課的份上，雖然得在大太陽下走個幾分鐘的路程，但出發前每個人臉上還是有著期待的笑容。
演練過程各種救災工具一一出動，同學們看得津津有味，現場也有些逼真的場景，在澎湖第一次看到將近三十公尺高的雲梯車緩緩升起，還蠻壯觀的。之後的宣導攤位應該讓同學們難忘吧！棉襪、隔熱墊、衛生紙、各式文具等等，讓同學們個個滿載而歸，恨不得像蜘蛛般再長個幾雙手，拿個痛快，獎品實在是太豐富了！
9/25是海哥的國曆生日，不過在前一晚改完同學們的數學考卷後，只能用搖頭嘆氣來形容，將近兩位數的不及格人數實在不是我想要的生日禮物。星期五當天把80分以下的同學們一一留下訂正，我還是覺得當場訂正、當面問問題才能確定同學們是否真的懂了。同學們有個壞習慣還是改不掉，訂正習作總是喜歡抄別人的或是「請別人教」，請教同學當然是件好事，但我發覺不少同學是直接將解法念出，或是簡略說明後，在似懂非懂的狀況下應付了事，習作上是寫上藍色「OK」兩字，但沒有經過思考、觀念釐清的訂正真的「OK」嗎？
訂正時先別急著將錯誤的式子擦去，先看看錯在哪裡，是粗心？觀念錯誤？還是誤解題目意思？這發現錯誤的過程不能省略。問問題前要先自己試著思考解題方法，真的絞盡腦汁還是算不出來時就只好請教別人囉！(但可別像上面敘述那般的請教方式)學數學要懂得問問題，也要有那種「我非得解出答案才肯罷休」的那種氣魄。
當然每個人生來就有差異，也許有人對數學就是無法開竅，但在國小的數學考試起碼得要及格才是，我相信每天自我要求算個三五題，錯誤習題確實訂正的同學，縱使數學腦筋再怎麼不行，總是會進步、會及格的，希望在這次的重大「打擊」後，同學們能發現自己的問題，下次扳回一城，考個亮眼的分數，才不用每次拿到考卷後，就得擔心回家是否會遭受爸媽的「關照」了。
要將數學學好不光只是要有決心，還要實際行動才行，加油！
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