海哥備份站

同學們，國語第一個單元──機智的故事已經上完了，同學們在網路上一定也看過不少機智的故事，老師先做個範例，你們可以依照範例將故事和其他同學分享。

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又到了寫畢業紀念冊的日子。
同學們注意到了嗎？文澳的校樹──鳳凰木已悄悄的長出新葉，如果你仔細觀察，鳳凰木每天的樣貌都不同，陪襯的葉子正加緊腳步佈滿枝頭，再過不久，像花火般綻放的鳳凰花將呈現在各位的眼前。

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蓮娜‧瑪麗亞生於瑞典，是位肢體殘障人士，但殘而不廢，很多手腳健全的人能做的事她也能做到，她並不因為先天殘疾而感到自卑，反而對自己相當有自信，現在的她經常到世界各地巡迴演唱，在簡報及影片中可以聽到她天籟般的歌聲。

用腳飛翔的女孩是她的著作，相關類似的書籍還有乙武洋匡的五體不滿足，同學們可以到圖書館借閱。

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97下第六課《神祕的城堡》是篇說明文，內容提到了歐洲不同類型的城堡，這些城堡背後都有一些小故事，有興趣的同學們可以上維基百科以關鍵字查閱。補充資料內有一些網友實際造訪這些城堡後寫於blog的遊記，可以說是圖文並茂，同學們閱覽過後會對城堡有個基本的認識。
圖片來源：http://www.sxc.hu/photo/349217(卡爾史黛茵堡)

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孟浩然（公元 689─740），是盛唐時期與王維齊名的大詩人。他與王維合稱“王孟”，是唐代田園詩派的代表人物。他的詩大多以寫隱逸和田園生活而著稱，其清淡、自然的詩風在唐詩中獨樹一幟。
孟浩然出生於一個傳統的書香門第之家，“家世重儒風”，世代讀“詩”、遵“禮”，總是以“君子當自強不息”為勉。並且孟浩然在“詞賦”方面的造詣很高。在40歲以前，他一直在襄陽硯山附近的澗南園過著隱居生活。後來上京投考落第，遊江南後再度歸隱並投入修煉的生活中。除了晚年在朋友張九齡帳下作過幾年官外，他的一生都是在隱居中度過。他特別喜歡山水，遊覽山水、陶冶性情是他一生中生活的基本內容：住在左右空曠的林野中，聽不到城裡那種喧鬧。在北邊的山澗旁釣一釣魚，打開南面的窗戶聽一聽樵夫們打柴時的“樵唱”。把隱居中心裡的想法寫下來，找那些善於靜思的朋友討論；在白雲飄浮的山上，隱者自我怡悅，登高望遠、心境隨著遠飛的大雁漸入空寂。

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『石頭裡的巨人』這則故事中提到米開朗基羅與大衛雕像的故事，不過網路上所找到的資料和課本所敘述有一點小出入，請自行點閱下面的連結閱讀相關資料。

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在說話寫字時，透過近音字詞，或同一字詞有兩種以上不同的意義，或刻意的選用一個詞、一句話或一段典故，讓文字除了字面上的意思之外，還另有含義，這種修辭方法叫做『雙關』。

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民間流傳的一些常用俗語，有的富有經驗智慧，有的蘊含人生哲理，有的具有生活常識。它們簡短、易記，詞語淺白，義理深刻，這就是所謂的『諺語』。人們在寫作時常會引用諺語來強調自己的觀點，增加說服力。(引用自康軒六上國語課本P.25)

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