海哥備份站

明天就要出發了，請同學們記得做好準備。
看到這篇文章的小組長也請通知各組組員。1.確實核對物品檢核表，額外帶的東西請加註。
2.手冊、健保卡一定要帶，請放在小包包中。
3.行李只能有一個大包包(托運)、一個小包包(隨身攜帶)。

柱體的體積已經讓人夠頭痛的了，又來個「表面積」，頭是不是開始疼了呢？其實柱體的體積和表面積這兩個單元並不難，同學們最大的困擾應該是不夠「細心」，計算錯誤、多計算、少計算等等「症狀」不斷出現，根本解決之道就是多找題目練習，練習的題目不用多，但是必須每天持之以恆的做題目，做久了自然會看到成效。計算表面積有個比較令人困擾的地方，那就是題目往往是印在平面的紙張上，雖然我們知道那是個立體圖形，但無法直接旋轉、翻面或移動，有許多死角必須用想像的。如果真的沒有辦法「想像」，那該怎麼辦呢？別擔心，班上在五年級時買了一些積木，這應該能派上用場。
↑五顏六色的積木
↑需要大家動動腦的題目

6/8、6/9畢業考結束後，緊接著就是我們最期待的畢業旅行了。我們預訂6/14(日)出發前往高雄，6/16(二)返程，進行為期三天二夜的南部之旅。雖然畢旅少不了玩樂的行程，但主體仍是「學習」，所以這次的行程中排除了「369」──劍湖山、六福村、九族文化村等大型遊樂區，主要是希望同學們能藉由旅行來體驗不同於課堂上聽講以及課本上片段的知識，有些景點在課本中也出現過，相信親眼目睹那一磚一瓦會有不同的感受。和戶外教學一樣，為了避免在行程中走馬看花，行前的準備功課必須充足。於是老師將行程切割為五個部份，交由五個小組負責搜集資料，並做成簡報上臺報告。「臺上一分鐘，臺下十年功」，上臺報告是否能吸引臺下觀眾目光，取決於事前資料的搜集是否完備、是否貼近生活經驗，以及報告者對於簡報資料的熟悉程度。
簡報資料為了方便同學觀看，上傳到http://www.slideshare.net這個網站，版面有些許的差異，不過同學們可按下左下角的「Menu」->「Download Presentation」取得原始檔案到電腦中瀏覽。
就讓我們來看看各組精心製作的簡報及上臺報告情形吧！

↑科博館&高捷&世運
↑走馬瀨&蓮池潭
↑七股鹽山
↑安平古堡
↑美濃客家文物館

 

事情過了兩個星期，不過還是得拿出來念一念才行。事情發生在星期五的打掃時間，兩個同學在後走廊上嬉戲，接著，悲劇發生了，地上的網路管線被這兩個同學給扯斷了，瞬間班上及老師的電腦全都斷線。原本以為會影響到整間樓層的網路，緊急請阿福伯來現場勘查後才鬆了一口氣，只有我們班的網路連線受影響。不過，同學們正需要使用網路查詢畢旅行程簡報資料，這時候斷線，還真是件麻煩事！放學後簡單的測試了一下，發現是網路孔接頭接觸不良，網路連線時好時壞，應該是受到外力拉扯的影響導致接頭鬆脫。
「換個網路孔不就得了？」是呀，我也是這樣想的。不過，好像沒有想像中的簡單。首先，我要先買個相同的網路孔，在馬公跑了幾家電腦行都買不到這東西，沒辦法，這東西在澎湖要零買的確有點困難。後來只得在「什麼都賣，什麼都不奇怪」的奇摩拍賣打上關鍵字搜尋，原來這小東西有個名稱叫「資訊插座」，網路上買是買得到，但最快也得下星期才收得到貨，只好再想想有沒有更快的途徑可以買得到「資訊插座」。
後來，我在Ptt(全國最大的BBS站)的澎湖版上發文，看看是否有澎湖的網友知道哪家電腦行有賣這小玩意兒，以下是文章內容及回應：
牆壁上的資訊插座疑似接觸不良，想買個新的DIY，

為人父母後，才知道要把孩子拉拔長大是件多麼不簡單的事。從懷孕那一刻起，準媽媽莫不小心翼翼，飲食要注意營養是否充足，是否會對胎兒發育造成影響；挺著大肚走起路來更是得一步步踏穩，深怕有個閃失傷到肚中的小BABY。如吹氣球般發福的身材更是每位準媽媽的痛楚，看著鏡中的自己不斷橫向發展，當年那苗條的身材就只能從照片中回憶。生產時的痛是我們無法感受的，還記得待產室中的十六小時，我只能「等待」；在產房中的二小時，是我人生中最漫長的兩個鐘頭。扭曲的臉部、緊握的雙手，以及近乎崩潰的吶喊聲......，孩子出生的那一刻，忽然覺得，母親好偉大。孩子出生後才是忙碌的開始，換尿布、泡牛奶是每日例行公事，遇到半夜頑皮不睡的孩子那才頭痛，抱了又抱，哄了又哄，身為一位母親，就只能有耐性的等著孩子入睡，然後拖著疲憊的身心趕緊把握時間稍做休息，因為，天亮之後，還有孩子等著照顧，或是繁忙的工作等著完成。
媽媽永遠是家中最忙碌的那一位。
(所以家人要懂得體恤媽媽，多幫媽媽做些事。)
身為一位母親真的很辛苦，所以在母親節這一天我們應當有所表示，一句「母親節快樂」、一張手工卡片、一朵手工花(省錢又有誠意)，甚至是一個熱情的擁抱都可以。也許有些同學不擅於當面表達感謝之意，沒關係，就讓我們透過鏡頭來向母親說出心裡的話吧！
拍攝的過程中發生許多有趣的事，NG片段和許多無厘頭的演出總是讓人會心一笑，讓我們一起欣賞最自然的爆笑演出吧！

又到了寫畢業紀念冊的日子。
同學們注意到了嗎？文澳的校樹──鳳凰木已悄悄的長出新葉，如果你仔細觀察，鳳凰木每天的樣貌都不同，陪襯的葉子正加緊腳步佈滿枝頭，再過不久，像花火般綻放的鳳凰花將呈現在各位的眼前。
一張張的紀念冊用紙，代表著一份份可貴的友誼。令人期待的畢業旅行，不曉得會留給我們什麼樣的回憶？期待之餘，也請你想想，這六年來教過你的師長，以及和你相處過的同學，他們帶給你哪些美好的回憶？你應該有些話想對他們說，請花點時間，將心裡的話寫下來，也請你珍惜這僅剩的43個日子，好好的享受這最後的童年時光。
↑文澳的校樹--鳳凰木。

好漫長的一餐。這次輪到了懂得團隊合作，行動力超強的第4組取得競賽冠軍，理所當然的獲得了和老師聚餐的機會。今天我們來到了剛搬到漁港旁(臨海路)的這家店──「海星的故鄉」。所有組員們非常準時的集合，我們也順利的在12點前到了用餐地點，展開了這漫長的一餐......。
↑←很有偶像劇風格的合照。由於漩鈜還在東文活動中心和其他棋手大戰中，據說戰況激烈，不知何時才能到場，所以我們就先點餐囉！
↑侑芸：「我偷偷跟妳們說個祕密喔．．．．．．」

↑人家害羞，不想上鏡頭啦！

↑慧武奸笑中：「嘿嘿，終於等到這一頓了，等一下得點個像樣的大餐才行。」

↑品翰：「該點什麼好呢？」
接著大家開始點餐。服務生是個年輕的「姐姐」，不過大慧武幾歲，慧武一叫「阿姨」馬上被服務生「姐姐」糾正。
A生：「我要這個。」A生手指指著MENU上的套餐。
B生：「我也要這個。」B生手指也指著MENU上的套餐。
老師實在看不下去，明明是中文MENU，怎麼搞得好像來到非洲點餐，識字的大家直接把餐點名稱說出來不是比較快嗎？
點完餐，大家哈啦了一陣子後，漩鈜也到了。
一進門漩鈜雙手插著腰，一副老人家閃到腰的樣子，看來狀況不太好，原來是早上的圍棋賽下得並不怎麼理想，大家只好勸勸他先暫時忘卻那惱人的成績，大吃一頓再說吧！

↑眼神中帶有那麼點鬱悶的意味在，看來漩鈜正在思考下午該如何應戰。

↑開始上菜囉！首先登場的是巨無霸沙拉。

↑接著是女生們所點的巨無霸焗烤，上面的柴魚片正不斷的扭曲著身子呢！

↑我和慧武的海陸大餐也上桌了。

↑滿滿的配料，氣勢非常的驚人。
最特別的是品翰，點了個炒菜鍋，喔，錯了，應該是韓式燒肉鍋才對。從頭到尾就是得自己炒菜、烤肉吃。

↑首先得先淋上醬汁。

↑品翰當起了快炒店老闆。


↑享用中．．．．．． 。
用餐中，老闆也加入了我們的聊天室。
老闆：「你們都是同學嗎？」
「是啊！」大家異口同聲的說。
然後老闆面帶微笑看著品翰，對著品翰說：「那弟弟你要加油喔！你看起來像小二生耶！」品翰這時只能尷尬苦笑。
(接著老闆不斷以「店小二」這綽號叫著品翰)
服務生姐姐：「那那位也是老師囉！」大家摸不著頭緒。
服務生姐姐指的原來是侑芸，大家都笑翻了。
據侑芸的說法是，這情形不是第一次發生，早已見怪不怪了。
老師OS：「平平十二歲，那ㄟ差這多。」
用餐期間班上最新戀情配對報告是絕不可少的，不過老師此次收獲有限，大多是些舊八卦。期間侑芸的手機不斷響起，從談話內容看來，侑芸和父母親的感情真的很好呢！

↑甜點上場，應該是芒果奶酪，有著濃郁的芒果香，好吃！

本來以為時間差不多快結束了，但老師臨時讓大家加點飲料，沒想到，這一等就是40分鐘，期間當然就是我們的人物拍照時間啦！

↑X視最新偶像劇海報：Sky in the Ocean 之美人魚篇。


↑這張完全沒有偶像劇的Feeling，為什麼我頭上會有一堆珊瑚礁遺體？

↑這張海報開放給留言板的同學們命名，發揮你的創意吧！

↑最後依照慣例，要一同舉杯，慶祝此次聚會成功！

↑感謝服務生姐姐甲幫我們拍下這張合照。風吹得頭髮都亂了。

昨晚的一場滂沱大雨，相信大家心裡一定七上八下，擔心今天的戶外教學是否會取消，甚至有人做好了萬全準備(最壞的打算？)，連課本都帶來學校了。幸好老天爺賞臉，就在絲絲細雨陪伴下，帶著一顆感恩的心(這時真的要謝天啊)，二崁古厝，我們出發囉！啟程之前，學年主任邦勝老師提醒大家，二崁古厝可是三級古蹟，可千萬別學某些大陸客在野柳刻字留念，那可是犯法的。
↑邦勝老師行前仔細叮嚀。

↑

馳騁於203縣道上，過了跨海大橋後隨即進入了西嶼鄉。這次文澳六年級戶外教學最終回的目的地是「二崁」。與其漫無目的的盤桓其中，走馬看花式的繞個一圈，倒不如事先做點功課，所謂「內行看門道，外行看熱鬧」，二崁的一磚一瓦都有著它的故事，等著你去發掘。在準備好明日必備的零食飲料後，泡杯好茶(或是買罐茶裏王也可以啦)，花點時間將六年級學年老師們收集的資料看過一回，相信對於二崁這個超過百年的聚落會有更深刻的感受。
以下資料參考縣府所出版的《漫步二崁》，節錄部份內容，並將部份艱澀文字稍做修改，如需完整圖文資料，你可以在澎湖逍遙遊網站下載《漫步二崁》電子書。如果下載後無法開啟檔案，請下載

第二組的同學們擔任值日生在明日即將滿「週」，也就是將邁入第七天。這應該破了紀錄，老師也覺得很無奈啊！話說這學期的值日生制度改採新制，主要原因就是上學期各組輪流擔任值日生採扣分制，扣超過一定分數就無法加分，最壞的情形也就只有扣分，扣分過後就輪到下一組，部份組別對於扣分不大在乎，於是乎做起值日事項來總是丟三落四。既然制度設計不良，那就得改，改得讓各組值日時做事效率提高。新制的精神是這樣的，我們把「值日生」這工作當做是服務業，服務的對象當然就是全班同學，既然是服務業，難免會遇到不同類型的顧客挑三揀四，各人標準不同，所以我們也訂定一套標準，只要符合這套標準，就算合格。
上圖是掛在牆上的「值日事項」，當天負責「值日」的同學們必須集合在這塊板子前，由組長帶組員們大聲念一遍，這樣做可以提醒自己今天該完成哪些事項。當然，前一天放學前，也有上一組傳過來的立牌及值日事項來提醒。

老師能做的也僅只如此，其它就靠大家各顯神通囉！老師仔細觀察，有些組總是能把服務做到百分百，因為他們懂得「合作」，懂得「分工」，只靠個人單打獨鬥是辦不到的。別忘了，隨時有其它四組同學們正為值日生打著分數，一節下課黑板忘了擦，或是離開教室時忘了關燈，甚至是忘了將午餐餐桶抬上樓，他們可都會一一記在心裡，等到放學前的五分鐘──這評分的時刻，再逐一的提出，挑剔的客人們可是很難伺候的！客人不滿意，只好明天再服務一次，直到客人滿意為止。